Educación Inicial
Nuestro programa educativo brinda a nuestros niños y niñas de 1 a 6 años la oportunidad de potenciar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, que le permiten desarrollarse como seres humanos autónomos, con pensamiento crítico, creativos, independientes, seguros de sí mismos, con habilidades de trabajo en equipo y con las competencias, las capacidades, actitudes y conocimientos necesarios para su desempeño personal y social.
Programa Maternal
El programa para el nivel de maternal, se enfoca en la atención de niños y niñas de 1 a 3 años a través de métodos y estrategias que permiten explorar y descubrir nuevos conocimientos, potenciar la autoestima e integración social, y estimular las diferentes áreas de desarrollo; favoreciendo la creación de nuevos vínculos y relaciones con niños de su misma edad.
Durante la jornada, las docentes propician actividades significativas con el propósito de estimular el lenguaje, la comunicación, los procesos lógicos-matemáticos, de lectura, escritura, y motricidad (fina-gruesa).
En esta etapa, se establece la práctica de rutinas con el fin de favorecer la formación de la voluntad, el desarrollo de una personalidad estructurada, la disciplina, las relaciones interpersonales y el equilibrio en el logro de competencias. A su vez, se ejecutan actividades para estimular el desarrollo de hábitos de higiene, alimentación y en el momento adecuado el entrenamiento del control de esfínteres.
En resumen, el nivel de maternal es un pilar fundamental dentro de la educación de nuestros niños, ya que les proporciona las bases para su educación futura y por supuesto, para el ser humano en que se convertirá.
Programa Preescolar
El programa para el nivel de preescolar, se enfoca en la atención de niños y niñas de 3 a 6 años, tiene como propósito contribuir en el desarrollo de capacidades vinculadas con el lenguaje como instrumento de conocimiento, adaptación e integración al medio en el que vive y a la adquisición de hábitos de convivencia dirigidos al logro de una mayor autonomía e independencia que le permitan al escolar ampliar el marco de referencia y de vinculación con sus pares.
Al mismo tiempo, se introduce al niño en diversas actividades dentro de un ambiente más estructurado, tomando en consideración los contenidos educativos concebidos de acuerdo con la naturaleza de las áreas curriculares, los intereses del grupo y cada una de las etapas evolutivas.
Durante esta etapa, el personal docente contempla actividades que fomenten: el pensamiento, las inteligencias múltiples; el conocimiento, la valoración y control que los niños deben adquirir de sí mismos (el cuerpo y la propia imagen, el juego y movimiento, la vida cotidiana y el cuidado de uno mismo); experiencias donde pueda conocer y explorar el mundo que lo rodea de forma cada vez más completa; el lenguaje oral, la aproximación al lenguaje escrito, la expresión plástica, la expresión musical, la expresión corporal, la medida y la representación en el espacio, la construcción del número, entre otros.
La Unidad Educativa Colegio Santa Rosa ofrece a sus estudiantes un programa educativo adaptado a las exigencias del siglo XXI, en busca de un ciudadano integral y con capacidades múltiples de desarrollarse en las distintas áreas del saber, a través de una formación comprendida entre los 6 y los 12 años de edad; con aprobación previa de los niveles de educación inicial (preescolar).
Su finalidad es facilitar aprendizajes, como la expresión y comprensión oral, la escritura, la lectura, el cálculo, la adquisición de nociones básicas de la cultura, los hábitos de convivencia, estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad; con el fin de garantizar al alumnado una formación integral y prepararlo para la Educación Media General (Bachillerato)
La metodología didáctica tiene un carácter integral, basados en el enfoque constructivista y se adapta a los distintos ritmos de aprendizaje de cada niño o niña. La evaluación es cualitativa, continua y por procesos, teniendo en cuenta su progreso en el conjunto de áreas de aprendizaje.
Los indicadores de evaluación son los siguientes:
Logró y superó
Logrado
En Proceso
Necesita refuerzo
No logrado
Y al finalizar el año escolar la promoción del estudiante se hace bajo los indicadores cualitativos con los literales A – B – C – D – E
Educación Primaria
Las áreas aprendizaje son las siguientes:
Lenguaje Comunicación y Cultura: en éste espacio, se facilitan los contenidos de las asignaturas como “Leguaje y Literatura” – “Inglés” (como lengua extranjera) – y “Estética”.
Matemáticas, Ciancias Naturales y Sociedad: en éste espacio se trabajan las asignaturas de “Matemática” – “Ciencias Naturales y Tecnología” – “Computación” – “Ajedrez”.
Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad: en éste espacio se trabajan las asignaturas de “Ciencias Sociales” – “Educación Ambiental” – “Religión” – “Educación en Valores”
Educación Física Deporte y Recreación.
La promoción del alumnado a los grados y etapas siguientes se hace teniendo en cuenta la adquisición de las competencias definidas para cada uno de los grados, según lo reza el currículo venezolano.
Bachillerato
La etapa media general de nuestra institución representa la fase donde los estudiantes logran asociar cognición con aplicación de todo el conocimiento que reciben a diario y desarrollan en cada una de las áreas de estudio. Además de las actividades en las aulas de clases, el valor adicional de nuestro programa es la enseñanza en valores, protección del ambiente, orientación y emprendimiento, logrando que nuestros jóvenes tengan una visión real y certera de los aspectos que conforman a un ser humano que sabe desempeñarse en los diferentes ámbitos de la vida.
La etapa Media General de la Unidad Educativa Colegio Santa Rosa es la fase dónde los estudiantes logran una asociación entre lo cognitivo y la aplicación de todo el contenido que desarrollan en cada una de las áreas de estudio.
Además de las asignaturas regulares en las aulas de clases, también se profundizan las temáticas relacionadas con valores, medio ambiente, orientación y emprendimiento que definitivamente marcan la diferencia de nuestros jóvenes, proporcionándoles una visión real y certera de los aspectos que conforman a un ser humano que sabe desempeñarse en los diferentes ámbitos de la vida.
En definitiva, se ofrece los estudiantes una formación integral comprendida entre los 12 y los 16 años de edad; con aprobación previa de los niveles de educación inicial y básica
La evaluación es cuantitativa, continua y por procesos. Se califica con un puntaje que va del número 1 al número 20. Tal y como lo exigen las instituciones estatales correspondientes.
Las áreas estudio por año son las siguientes:
Primer año: Castellano, Inglés y otras Lenguas Extranjeras, Matemáticas, Educación Física, Arte y Patrimonio, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Ciudadanía.
Segundo año: Castellano, Inglés y otras Lenguas Extranjeras, Matemáticas, Educación Física, Arte y Patrimonio, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Ciudadanía.
Tercer año: Castellano, Inglés y otras Lenguas Extranjeras, Matemáticas, Educación Física, Física, Química, Biología, Geografía, Historia y Ciudadanía.
Cuarto año: Castellano, Inglés y otras Lenguas Extranjeras, Matemáticas, Educación Física, Física, Química, Biología, Geografía, Historia y Ciudadanía, Formación para la Soberanía Nacional.
Quinto año: Castellano, Inglés y otras Lenguas Extranjeras, Matemáticas, Educación Física, Física, Química, Biología, Ciencias de la Tierra, Geografía, Historia y Ciudadanía, Formación para la Soberanía Nacional.